Podczas ferii zimowych dzieci bardzo często wyjeżdżają za granicę na przykład na narty. Postanowiliśmy utrwalić sobie z dziećmi czytanie mapy i omawianie kierunków. Uczniowie ćwiczyli: “How can I get to…?” oraz sami podawali drogę do różnych miejsc. Mamy nadzieję, że ćwiczenia przydały się podczas zimowych wypadów.

Nauczycielki j. angielskiego

Tuż przed feriami klasy 1 wykonały pracę plastyczną na temat profesji. Z pomocą rolek od papieru i wydrukowanych postaci dzieci stworzyły śmieszne figurki. Utrwaliliśmy słownictwo: zookeeper, fireman, policeman, doctor, nurse, teacher, scientist etc.

Nauczycielki j. angielskiego

Klasy 3 postanowiły utrwalić słownictwo związane z jedzeniem poprzez przygotowanie potrawy o nazwie “Pinwheels” co w j. polskim oznacza wiatraczek. Każdy uczeń przyniósł ulubione składniki do przygotowania swojego wymarzonego ślimaczka: warzywa, serki do smarowania, wędliny itd. Ustaliliśmy, że będzie to nasze drugie śniadanie w szkole. Wszystkim bardzo smakowało i mamy nadzieję, że dzieci powtórzą tę potrawę w domu!

Nauczycielki j. angielskiego

Tuż przed feriami klasy 2 utrwalały słownictwo z zakresu odżywania się przygotowując pyszne pizze. Każdy uczeń przyniósł swoje ulubione składniki i przygotował najlepszą pizzę pod słońcem. Wszystkim bardzo smakowało i czekają na więcej. Uśmiechy na twarzach i pełne brzuszki! – to nasza dewiza na czas żywieniowych projektów.

Nauczycielki j. angielskiego

Muzeum co prawda mieści się w zabytkowym Pałacu Gnińskich, ale jest urządzone absolutnie nowocześnie, na miarę XXI wieku. Mogliśmy tam posłuchać muzyki wielkiego Fryderyka (w bardzo klimatycznych salkach), obejrzeć jego fortepian, meble, oryginalne zapisy nutowe jego utworów. W większości pomieszczeń umieszczono też słuchawki, dzięki którym słuchaliśmy pamiętników, listów nie tylko Chopina, ale też kilku bliskich mu ludzi. Naprawdę było na co popatrzeć!

Oprócz tego wzięliśmy udział w kreatywnych warsztatach związanych z kompozytorem i czasami, w jakich żył. Niektórzy uczniowie mieli nawet okazję potańczyć krakowiaka:)

Niewątpliwie Muzeum Chopina jest miejscem, w którym nie ma czasu na nudę, a liczni zwiedzający (w tym wielu obcokrajowców) przewijają się przez to miejsce od samego rana do późnych godzin popołudniowych.
To jedno z tych miejsc, do których chce się wrócić:)

Katarzyna Makarenko

Kółko Teatralne, nazwane przez nas English Theatre, powstało po opracowaniu i wdrożeniu własnego programu zajęć pozalekcyjnych rozwijających zdolności i zainteresowania uczniów w zakresie kultury i literatury dla dzieci krajów anglosaskich.
Celem naszych spotkań są przyjemne i twórcze warsztaty teatralne, ale również przygotowanie uczniów do występów gościnnych w przedszkolach na terenie Piaseczna oraz jego okolic.
Pracę kółka teatralnego na początku każdego roku szkolnego rozpoczynamy od drobnych zadań ruchowych (ćwiczenia mimiczne – gestów, ruchów, uczuć, sytuacji, etc.), głosowych czy aktorskich. Następnie pojawiają się proponowane sztuki celem czytania tekstu z podziałem na role, zwracając jednocześnie dużą uwagę na głos (intonacja, akcent, uczucia). Na tym etapie staramy się zaangażować wszystkich uczniów w różnorodne role, aby poznali swoje preferencje. Kolejny krok należy do uczniów, którzy samodzielnie czy z pomocą nauczyciela dobierają teksty i role dla siebie. Warto zauważyć, że na koło uczęszczają dzieci z klas 2-3 i nie są dzielone na grupy wiekowe.

Zwieńczeniem wielomiesięcznej pracy uczniów są występy w wybranych przedszkolach. Na przełomie lutego oraz marca uczniowie wystawili sztukę pt “Alice in Wonderland” (“Alicja w Krainie Czarów”) w następujących przedszkolach:

“Wesoły Tygrysek”
“Zebra”
“Baśniowy Zameczek”
“Świat Bajek”
“Hula Hop”
“Ptasie Gniazdo”
“Blue Bell”
“Akwarella”​​​​

Oto krótka fotorelacja z gościnnych występów w przedszkolach:

Grażyna Malczyk

W lutym ,w ramach rozszerzenia podstawy programowej ,uczniowie klas 3 realizowali temat  Zimowe pejzaże.
Dzieci oglądały obrazy o zimowej tematyce  znanych polskich i zagranicznych artystów. Następnie swoje wrażenia próbowały wyrazić w formie plastycznej, dzięki temu powstały  piękne ,zimowe wystawy ich prac . Dopełnieniem stało się wyjście do Teatru Syrena na przedstawienie Królowa Śniegu.

Dzieci z klasy 2e przygotowały prezentacje na temat zwierząt żyjących na Grenlandii. Uczniowie doskonale przygotowali się do tego zadania. Mieliśmy okazję dowiedzieć się, jak wygląda życie zwierząt w krainie śniegu i lodu oraz wysłuchaliśmy wielu ciekawostek na ich temat.

Przedstawić postać w ruchu nie jest rzeczą łatwą. Dzieci z klas drugich wykonały pracę zbiorową pt. “Lodowisko”, na której na płótnie zostały przedstawione jeżdżące na łyżwach dzieci. Dzieci doskonale wywiązały się z tego zadania.

Wychowawczynie klas drugich

W styczniu Gościem naszej szkoły był Pan Piotr Fogel – podróżnik, człowiek, który dotarł do miejsca, o którym wielu z nas marzy. Himalaje, czyli najwyżej położony łańcuch górski na Ziemi, były tematem spotkań Pana Piotra z uczniami klas IV. W wyprawie wzięli udział również Krzysztof i Grzegorz – uczniowie naszej szkoły.
W czasie prezentacji zdjęć z podróży w Himalaje nasz Gość opowiadał o życiu ludzi w Nepalu, o tym z czym mierzą się w życiu codziennym, jak budują domy i dlaczego wnoszą drzwi na swoich własnych plecach? W czasie spotkania dowiedzieliśmy się, dlaczego trzeba prędko zejść z drogi nadchodzącemu z naprzeciwka jakowi i wiemy już, dlaczego są tak cennymi towarzyszami życia w Himalajach.
Pan Piotr zdradził nam także sekret nurtujący wszystkich, którzy kiedykolwiek mieli do czynienia z książkami Alfreda Szklarskiego, ponieważ szedł tropem yeti. Ba! Pokazał nam nawet swoje zdjęcie przedstawiające fragment tego mitycznego (?) stworzenia.
Być może spotkanie z Panem Foglem stanie się inspiracją dla naszych uczniów, w końcu marzeń nigdy dość :).

Kaja Surman

Początkiem lutego Gościem naszej szkoły był członek zarządu Warszawskiego Towarzystwa Genealogicznego: dr inż. Maciej Markowski. Klasy V mogły dowiedzieć się jak samodzielnie rozpocząć badania genealogiczne, czym się różni drzewo genealogiczne od wywodu przodków, kim są: paszenog, synowiec, jątrew. Bardzo szybko pojawiły się u naszych uczniów pytania: a może ja jestem dla kogoś paszenogiem? Albo naciotem?
Czy istnieją ograniczenia wiekowe w zajmowaniu się genealogią? Doktor Markowski uważa, że warto zająć się badaniem losów swojej rodziny już od najmłodszych lat. W końcu największą skarbnicą wiedzy są najstarsi członkowie naszej rodziny.
W czasie spotkania dowiedzieliśmy się także, dlaczego genealodzy lubią nocą spacerować po cmentarzach i dlaczego ich praca… nigdy nie ma końca.
Genealogia jest to zarówno dziedzina nauki jak i coraz bardziej popularne hobby. Poznawanie historii własnej rodziny pomaga zrozumieć siebie i otaczający nas świat. Poszukiwanie swoich przodków jest też często inspiracją do głębszego poznania czasów, w których oni żyli co znacznie uatrakcyjnia naukę historii, czyniąc ją bardziej osobistą.
“” – Maciej Markowski

Dr inż. Maciej Markowski zajmuje się genealogią od dziesięciu lat. Swoją przygodę rozpoczął od poszukiwania własnych przodków; dziś zajmuje się popularyzacją wiedzy o genealogii prowadząc stronę internetową: KimOniByli.pl

Kaja Surman

Miesiąc luty to czas turniejów tenisa stołowego. Przedstawiciele naszej szkoły Mikołaj i Borys Massalscy rywalizowali w zawodach gminnych i powiatowych. Po zaciętych pojedynkach stojących na wysokim poziomie okazali się najlepsi w Powiecie i tym samym awansowali do turnieju międzypowiatowego.

K.Dziewulski