W konkursie ,,Moja kolekcja” liczny udział wzięli uczniowie klas 0-3. Nadesłane zdjęcia zbiorów z opisem, filmikiem lub lub prezentacją dotyczyły różnych kolekcji np. klocków LEGO, samochodów, kart, lalek, książek, bursztynów, pocztówek, minerałów, pluszaków, czy nawet suszonych roślin. Dzieci z chęcią podzieliły się swoimi zainteresowaniami i pokazały to na przesłanych fotografiach i w krótkich opisach. Każdy z uczestników zostanie nagrodzony dyplomem i małym upominkiem podczas zakończenia roku szkolnego.

Miło nam poinformować, że zwycięzcami konkursu ,,Moja kolekcja” zostali:

I MIEJSCE

Tola Łoś z klasy 3b

Tola i jej kolekcja

Tola i jej kolekcja- prezentacja

Maksym Bystry z klasy 1c

https://youtu.be/dOM39MQB3Cw

Gratulujemy również pozostałym uczestnikom, którzy zajęli II miejsce 🙂

II MIEJSCE

– Maja Jańczy  2c

Chciałabym opisać moje 4 albumy z naklejkami . Zbierałam je  rok i mam 4 pełne albumy. Mam ponad 2000 naklejek.
Mam ponad 100 kategorii naklejek- np. Pieski, kotki, emoji, kwiaty, buźki, ptaszki , oczkowe, dotykowe ,  3d, żelusie ……..i wiele , wiele innych.
Najcenniejsze dla kogoś kto je zbiera są naklejki 3d.
Dla mnie na drugim miejscu są naklejki oczkowe, a na trzecim są żelusie.
Zainspirowałam się zbieraniem naklejek jak zobaczyłam je u innych. Spodobało mi się to i zaczęlam sama kolekcjonować.
Często wymieniam się naklejkami z innymi dziećmi ze szkoły.
Przesyłam kilka zdjęc mojej kolekcji.

– Janek Pieczyński 2a

Od kilku lat podczas wypraw nad morze Baltyckie zbieram bursztyny. Do pomocy mam specjalną latarkę, która ułatwia poszukiwania. Najwięcej bursztynów można znaleźć na plaży po sztormie. Moje największe okazy znalazłem w ubiegłym roku na plaży która była remontowana i koparki przesypywały piasek z bardzo głęboka. W jednym bursztynie mam nawet zatopionego owada.

– Julia Choroś  1a

Chciałabym przedstawić moja kolekcję klocków Lego.
Do zbierania tych klocków zainspirował mnie starszy brat.
Pierwszy zestaw klocków Lego dostałam na moje 4-te urodziny.
Budowanie tak mi się spodobało, że tata zabrał mnie i brata na wycieczkę do Legolandu.
Tam kupiłam sobie za własne pieniążki kolejne zestawy.
I tak od 3, 5 roku kolekcjonuję zestawy Lego. Mam ich już ponad dwadzieścia.
Moim ulubionym tematem w Lego są Elfy i ich smoki.

Oprócz zestawów tematycznych mam też duży zestaw klocków Classic (790szt) z którego mogę zbudować własne pomysły.
W zeszłym roku na Boże Narodzenie zrobiliśmy bombki z Lego. Klocki wykorzystuje także do różnych projektów jak ten pt. Farma (foto w załącznikach).

Bardzo lubię spędzać czas na budowaniu, bo mogę zrobić to na co mam ochotę a za kilka dni to zmienić.

W wolnej chwili maluję obrazki farbami akrylowymi, niektóre są widoczne na zdjęciach.

– Natasza Ziółkowska 0a

Witam wszystkich! Jestem Natasza i przedstawiam Wam kolekcję moich lalek Barbie i nie tylko:) Przygoda z pierwszą lalką zaczęła się, jak miałam 3 lata. Barbie-baletnicę podarował mi ukochany dziadek! Do dziś (a mam dopiero 6 lat) zebrałam ponad 50 lalek. Do Barbie i Kenów dołączyły ostatnio lalki LOL OMG, z kolorowymi włosami! Choć dziś już raczej wolę książki, całą kolekcję trzymam na pamiątkę i czasem do niej powracam z uśmiechem na twarzy:)

– Tymon Ziółkowski 2a

Cześć! Mam na imię Tymon i baaaardzo lubię czytać książki! Odkąd nauczyłem się czytać, zbieram książki z serii detektywistycznej. W mojej kolekcji mam już ponad 60 książek, w tym m.in. całą serię pt. „Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai”, „Biuro Śledcze Tomuś Orkiszek i Partnerzy”, „Detektywi z Tajemniczej 5” oraz przygody Detektywa Pozytywki. Każdemu, kto lubi rozwiązywać zawiłe zagadki, serdecznie polecam taką lekturę!
Tymon Ziółkowski, kl. 2A

– Kamila Jędrzejewska 0a

Zbieram pamiątki z wycieczek, które odbywam z całą rodziną. Jedną z nich są pocztówki z miejsc, w których byłam. Dodatkowo wysyłam i otrzymuję pocztówki z całego świata od użytkowników serwisu postcrossing.com. Kolekcjonuję także minerały. Po zakończeniu wycieczki przyrodniczej, po wyjściu z Puszczy Jodłowej (gdzie zdobyłam najwyższy szczyt Gór Świętokrzyskich – Wieżycę), odwiedziłam Muzeów Minerałów, które znajduje się przy głównej ulicy miejscowości Święta Katarzyna, gdzie po zwiedzeniu wystawy uzupełniłam swoją kolekcję o agat oraz kwarc aqua aura.

– Natalia Jędrzejewska 2c

Będąc na wakacjach w Grecji w 2018 r. jak wysyłałyśmy POCZTÓWKI do rodziny, też chciałyśmy otrzymywać POCZTÓWKI z innych Krajów. Po powrocie do Warszawy tata nas zapisał do klubu zbierania pocztówek, i do dziś otrzymałam ponad 300 POCZTÓWEK. Bardzo lubię podróżować po świecie i też dlatego zbieram POCZTÓWKI.

– Julian Kobus 3a

Oto moja kolekcja klocków LEGO.
Na zdjęciach widać tylko te, które podobają mi się najbardziej. W sumie mam kilkadziesiąt zestawów. Jest ich tak dużo, że muszę trzymać je w pudłach, bo nie mam miejsca na półkach.
Moje ulubione LEGO to NINJAGO i MINECRAFT.
Zbieram LEGO odkąd pamiętam, czyli jakieś 6 lat. Początkowo były to LEGO DUPLO, ale tych zestawów już nie mam, potem CITY, CREATOR i inne.

– Wojtek Tarasiuk 1c

– Tosia Krawczak

– Aleks Ziemski 0a

Nazywam się Alex i mam 7 lat. Od 4 lat zbieram hot wheelsy. Mam ich
już 127!
Najpierw rodzice kupili mi hot wheelsa i mi się spodobało i kupii mi
jeszcze aż nazbierałem ich 127.

– Tymon Lach 1b

Ta pojedyncza karta to moja najrzadsza! ale też najlepsza!
Zacznijmy od kart NINJAGO
Zacząłem je zbierać w 2018r.
Mam 25 kart.
Smycze akurat zacząłem zbierać jak miałem pięć i pół roku.
Mam 19 smyczy.
Więc są to stare kolekcje.
Ta następna pojedyncza karta też jest bardzo ważna, ponieważ to jedna z najstarszych kart na świecie!

– Liliana Szulęcka 1b

Lilianka bardzo kocha psy. Zaczęła zbierać na początku figurki i pluszaki pieskowe. Teraz w kolekcji ma też piórnik, plecak, fotel, ciuchy, książki, długopisy, kredki, latarkę nocną, książki/bajki o psach, książki naukowe o rasach psów, torebkę, etui na okulary. Łącznie w kolekcji mamy:

29 figurek
4 pluszaki
10 książek
torebkę, etui na okulary, etui na legitymację, ciuchy i czapkę, plecak, kredki i piórnik, fotel

Zaczęło się jakieś trzy lata temu, kiedy odkryła swoją miłość i pasję do psów. Doszło do tego, że wybierała nawet ciuchy ze zdjęciami psów, noszenie ich sprawia jej do dziś bardzo dużą przyjemność. Bardzo chciałaby mieć psa, natomiast na dzień dzisiejszy jesteśmy na etapie rozważania 🙂

– Helena Półrolnik 1b

– Viviana Zawłocka 1b

Moja kolekcja to karty Pokemon , posiadam ich około 380 sztuk. Karty
zbieram już 1 rok i 5 miesięcy. Zaczęłam je zbierać gdyż stały
się popularne i wiele osób również je zbierało. Motywację do
zbierania kart wzięłam oglądając filmiki z Pokemonami na YouTubie.
Oto moja przygoda kolekcjonerska 🙂

– Hania Gawłowska 1b

Kolekcja Hani

– Melania Olek 1b

Oto moja kolekcja laleczek, która liczy 28 sztuk. Zbieranie zaczęłam
po tym jak 4 lata temu dostałam jedną z nich na urodziny. Najbardziej
cenna jest dla mnie laka ze Szkocji z rudymi włosami. Bardzo lubię
się nimi bawić w wolnej chwili. Moja kolekcja cały czas rośnie 🙂

– Magda Porada 1b

Gratulujemy wszystkim uczestnikom wspaniałych i wyjątkowych kolekcji !!!

Mały Samorząd Uczniowski

S.Przyborowska i A. Czernikowska

Celem akcji ,prowadzonej corocznie wiosną ,jest promowanie postaw proekologicznych w społeczeństwie.
W tym roku ten dzień różnił się od poprzednich ze względu na sytuację epidemiologiczną w kraju.
Było inaczej, ale twórczo i ciekawie.
Uczniowie z klas trzecich:
– obejrzeli  filmy edukacyjne przypominające o konieczności ochrony naszej planety;
– wysłuchali ciekawej prezentacji Marysi, która przybliżyła nam sytuację zagrożonych wyginięciem zwierząt;
– zapoznali się z pouczającą prezentacją multimedialną Bartka dotyczącą ochrony środowiska;
– wykonali (różnymi dostępnymi technikami) mapy myśli pokazujące omawiane zagadnienia.
Jesteśmy bardzo dumne z naszych kreatywnych uczniów.

Zagrożone zwierzęta

Dzień ziemi

Jak chronić środowisko

mapa myśli_środowisko

Mapa myśli_ochrona środowiska

Wychowawczynie klas trzecich

Mimo trudnej sytuacji w jakiej wszyscy się znaleźliśmy, nie tracimy zapału i pomysłów na ciekawe lekcje on-line. Dzieci z klas pierwszych chętnie angażują się w różne formy aktywności. Do tej pory udało się nam założyć hodowlę rzeżuchy, owsa i cebuli (szczypiorku). Uczniowie z przyjemnością ćwiczą pamięć ucząc się i recytując wiersze. Codziennie na lekcjach i w domu doskonalą technikę czytania (wypełniają piramidy i kolorowanki czytelnicze). Podczas nauki tabliczki mnożenia świetnie się bawią wykorzystując do tego własnoręcznie wykonane pomoce dydaktyczne.

karta czytelnicza

dzienniczek obserwacji

Od ponad dziesięciu lat świętujemy w naszej Szkole „Dzień Europy”. Czas pandemii nie był dla nas przeszkodą, choć musieliśmy to zrobić online. W dniach od 7 do 18 maja spotykaliśmy się za pomocą ZOOM- a, aby przypomnieć sobie informacje na temat Unii Europejskiej: jej cele, zasady i symbole. Podkreślaliśmy, że głównym celem związku 27 państw europejskich jest utrzymanie pokoju w Europie, pomoc i współpraca. Aby uatrakcyjnić naszą wiedzę, klasy trzecie zaprezentowały postacie sławnych Europejczyków ze świata nauki, kultury, sportu, a klasy 0 – 3 wykazały się znajomością bajek europejskich przebierając się za ulubionych bohaterów bajek i baśni. Bawiliśmy się wspaniale.

Dziękujemy dzieciom i ich rodziców za zaangażowanie w nasz projekt.

Jolanta Koziełło i Wychowawczynie klas 0 – 3

Ostatnio podczas lekcji języka angielskiego uczniowie klas drugich wzięli udział w wyjątkowym pokazie mody. Dzieci miały za zadanie przygotować dowolny, nietypowy strój, w którym nie chodzą na co dzień, a następnie zaprezentować się w nim podczas zajęć online. Podczas prezentacji uczniowie ćwiczyli nazwy ubrań w języku angielskim oraz utrwalili strukturę „I’m wearing…”. Dzieci wykazały się dużą kreatywnością i zaangażowaniem, o czym można się przekonać oglądając poniższe zdjęcia.

Święto Konstytucji 3 maja to waży dzień dla wszystkich Polaków. Nasi najmłodsi uczniowie również o nim pamiętali. Z tej okazji wykonali flagi Polski. Podczas lekcji dowiedzieli się jak wygląda godło Polski, co symbolizują czerwień i biel,oraz dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest taką wyjątkową pieśnią.

W tych niełatwych czasach, jak wszyscy wiemy, lekcje ze szkoły przeniosły się do domów. Tak bardzo lubiane wychowanie fizyczne też przybrało formę pracy zdalnej. Nauczyciele Szkoły Marzeń wspierają i zachęcają swoich uczniów do różnorodnej formy aktywności ruchowej. Przy dodatkowym wsparciu rodziców, nikomu nie może zabraknąć tak potrzebnego ruch. Jak ćwiczą uczniowie Szkoły Marzeń z klas 0 – 3, jak się bawią i jakie mają ciekawe pomysły przekonajcie się sami oglądając zamieszczony film.

Mirosław Cisek

Nasze liceum dostosowało zasady rekrutacji do warunków wynikających z pandemii.

Główne zmiany w stosunku do poprzedniego regulaminu – to:

1.           zniesienie obowiązku przystąpienia do egzaminów wstępnych; rekrutacja oparta zostanie na ocenach uzyskanych przez kandydata w I półroczu bieżącego roku szkolnego;

2.           nowe terminy w harmonogramie rekrutacji, w tym:

a)           4 maja, godz. 17.00  – dzień otwarty na platformie do wideokonferencji (zapraszamy do zapisywania się do 29 kwietnia pod adresem: sekretariat@szkolamarzen.pl),

b)           do 8 maja – złożenie dokumentów rekrutacyjnych wymienionych w harmonogramie (jeśli jednak ktoś już je złożył, nie ma potrzeby ponownego składania),

c)            do 15 maja – ogłoszenie wyników rekrutacji.

W zakładce „Rekrutacja”:

http://www.szkolamarzen.pl/liceum/rekrutacja/

znajdą Państwo m. in.  informację o szczegółowych kryteriach rekrutacji, przywilejach oraz opłatach za szkołę (zniżki w czesnym, możliwość zwolnienia z opłat w kl. I etc.).

W razie pytań uprzejmie proszę o kontakt pod adresem: sekretariat@szkolamarzen.pl

 JUŻ 15 MAJA MOŻNA MIEĆ PEWNOŚĆ, ŻE PAŃSTWA DZIECKO BĘDZIE KONTYNUOWAŁO NAUKĘ W DOBREJ SZKOLE. W BARDZO DOBREJ SZKOLE.

Kazimierz Stankiewicz
Dyrektor PALO

Uczniowie klas drugich mieli ostatnio okazję wcielić się w rolę prezenterów pogody. Dzieci miały za zadanie przygotować i nagrać prognozę pogody w języku angielskim dla wybranych regionów na świecie. Dzieci wykazały się ogromną kreatywnością i znajomością słownictwa związanego z pogodą. Dzięki współpracy z rodzicami powstały wspaniałe filmiki.

https://drive.google.com/open?id=1teX0Vi6WCcWxX2aa510h3KaC5uPcJ6O2

https://drive.google.com/open?id=11SrBWCqncg4qnoXhY3P976qqL5s4qsPW

https://drive.google.com/open?id=1vfb4ooV1nvAwDX0PZfWTyZF-1M2KO71I

https://drive.google.com/open?id=14MlGxpdYq_o3R3DixeHmxkHXpwN0c99x

https://drive.google.com/open?id=1AMsR5ieogWuy-PFqgZPrQljPxtJmFADu

https://drive.google.com/open?id=1ecW-VcOOJzb-J1j-woSqCoq4E4oK9TMV

https://drive.google.com/open?id=11xbdk2fvBVmOZLjPLOv9HfLaPf1DsH6Q

https://drive.google.com/open?id=1vWnnXY8zgJAvIppu1mmobceh3RO-BaRv

https://drive.google.com/open?id=1RpV2ozkMVEVt-KGDh5dppQjCNG8bfqkW

https://drive.google.com/open?id=1xLa096jt_eWssYRwY7CJ2YCwZSNw54Xx

https://drive.google.com/open?id=1gUyRQaqK8KiUxX46AJtYwUQrEDcCjj5E

https://drive.google.com/open?id=1KmhZhHPsvrvcIy6txwNY-0y3agx4wW96

https://drive.google.com/open?id=14_GUX6p47TeRPXH11h67kl8MowBdvlas

https://drive.google.com/open?id=1HBQzEofaFjHroUTksOQDU3-ZWR1ljJFJ

W ostatnim tygodniu, podczas lekcji języka angielskiego, dzieci z klas 3 wzięły udział w projekcie podsumowującym rozdział o starożytnym Egipcie.

Projekt oparty był o stronę internetową  Ancient Egyptian Adventure, stworzoną specjalnie na potrzeby projektu.

https://ancient-egypt-project.webador.com/

Lekcje odbyły się za pomocą programu Zoom, a w ich trakcie uczniowie zostali podzieleni na grupy i musieli odpowiedzieć na szereg pytań dotyczących mitologii egipskiej, kobiet-faraonów oraz znanych zabytków egipskich.  Na koniec dzieci miały szansę przetestować swoją wiedzę podczas quizu przeprowadzonego za pomocą platformy Socrative.com.

Projekt miał na celu udoskonalenie umiejętności czytania,  pisania i mówienia po angielsku oraz utrwalenie czasu przeszłego Past Simple. Ponadto dzieci doskonaliły swoje umiejętności w zakresie IT, umiejętności komunikacyjnych oraz pracy w grupie.

Oto 10 powodów, dla których warto wybrać PALO

W czasie nauki zdalnej uczniowie klasy 2c poznawali życie ptaków i różne ciekawostki dotyczące ich zwyczajów. Samodzielnie opisywali wybrane gatunki ptaków. Chętni uczniowie postanowili wcielić się w życie ptaków i spróbowali wypleść ptasie gniazdo. Oto efekty ich prac.