- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 10 września 2002 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli

Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie – Pracownia Języków Obcych

- Europejski Projekt MoBiDic (Module einer bilingualen Didaktik und Methodik des Sachfachunterrichts)
- partnerstwo niemiecko-francusko-brytyjsko-polskie: konferencja metodyczna w Carlisle / Ambleside (UK) – styczeń 2004 r.

- od roku szkolnego 1991/1992
- target languages: angielski, niemiecki, francuski, hiszpański, włoski, rosyjski
- 98 szkół (podstawowych, gimnazjów i liceów) – stan na rok 2004

- nauczanie niektórych przedmiotów w języku polskim oraz drugim języku nauczania
- zwykle dwa lub trzy przedmioty
- zabronione na lekcjach języka polskiego, historii Polski, geografii Polski
- uczniowie zdają polskie egzaminy, więc język obcy jest wartością dodaną, priorytet zachowują treści nauczania

- podniesienie ogólnego poziomu znajomości języka obcego
- zapoznanie uczniów ze słownictwem z zakresu poszczególnych dziedzin wiedzy
- stworzenie dodatkowych sytuacji komunikacyjnych
- edukacja międzykulturowa, propagowanie tolerancji i otwartości na świat

- wymagane podwójne kwalifikacje – do nauczania przedmiotu oraz języka obcego
- FCE, CAE, CPE, studia filologiczne

- w klasach 0-3 szkoły podstawowej: plastyka, muzyka, native speaker
- w klasach 4-6 szkoły podstawowej: plastyka, muzyka, native speaker, historia
- w gimnazjum: plastyka, muzyka, native speaker, historia, geografia, WOS
- w liceum: native speaker, historia, geografia, WOS, przedsiębiorczość, psychologia, socjologia