14-tego lutego 2022 r. w naszej szkole obchodziliśmy Walentynki – wyjątkowy dzień wyrażania sympatii czy przyjaźni. Dzień ten, pomimo pandemii Covid -19 wpisał się już na stałe w harmonogram szkolnych imprez i uroczystości. Co roku staramy się, aby ten dzień był wyjątkowy.

Mały oraz Duży Samorząd Uczniowski tradycyjnie zorganizował pocztę walentynkową. Uczniowie klas 0-8, którzy chcieli przekazać życzenia swoim sympatiom, tuż przed feriami zimowymi mogli wrzucać własnoręcznie wykonane serduszka i kartki walentynkowe do specjalnie przygotowanej skrzynki. Następnie – Walentynkowi Listonosze – rozdawali pocztę w Dniu Świętego Walentego. Nie zabrakło też wyrazów sympatii pod adresem nauczycieli i wychowawców. Wszyscy odbiorcy byli mile zaskoczeni.

Opiekunowie Małego i Dużego Samorządu Uczniowskiego

Uczniowie klasy czwartej na zajęciach z Kultury brytyjskiej uczyli się ostatnio o wielkich władcach Wielkiej Brytanii. Swą wiedzę samodzielnie poszerzyli o ciekawostki dotyczące monarchów. Teraz dzieci już wiedzą, że królowa Elżbieta II jest najdłużej panującą monarchinią w historii tego kraju a jej ulubioną rasą psa jest corgi. Tyle interesujących rzeczy tylko uczniowie mogą znaleźć w przestworzach internetu…

Jest nam bardzo miło przekazać radosną nowinę, iż nasza szkoła zakwalifikowała się do nowego programu Centrum Nauki Kopernik testowania modułowych pracowni przyrodniczych. W ramach programu otrzymaliśmy 4 zestawy modułu POWIETRZE. Czym są modułowe pracownie przyrodnicze? To specjalnie przygotowane autorskie zestawy edukacyjne wraz z systemem przechowywania oraz narzędziami wspomagającymi proces edukacyjny, nowoczesne pomoce dydaktyczne, zawierające materiały i scenariusze niezbędne do uczenia praktycznego. Jakie cele w zakresie przedmiotów przyrod­niczych pozwala realizować Modułowa Pra­cownia Przyrodnicza?

Rozbudzenie zainteresowania uczniów światem przy­rodniczym:

• rozwijanie ciekawości świata i chęci aktywnego po­znawania przyrody;
• rozwijanie wrażliwości przyrodniczej i ekologicznej;
• kształtowanie umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy przyrodniczej.

Kształtowanie u uczniów postawy badawczej:

• rozwijanie dociekliwości oraz chęci i umiejętności za­dawania pytań;
• kształtowanie umiejętności formułowania hipotez i ich weryfikowania, np. poprzez doświadczenia i ekspery­menty;
• kształtowanie cierpliwości, wytrwałości i systematycz­ności;
• rozwijanie samodzielności.

Wykształcenie u uczniów nawyków bezpiecznego eks­perymentowania!

Dorota Strzyżewska

Dziś na języku angielskim uczyliśmy się nie tylko nazw zawodów ale również miejsc gdzie są one wykonywane. Robiliśmy plakaty, na których pokazaliśmy gdzie pracuje pielęgniarka i lekarz. Wszystkie prace pięknie wykonane a  słownictwo przećwiczone!

14 lutego klasa 2a świętowała Dzień zakochanych. W ramach wspólnej zabawy uczniowie wykonali mini słodkie kartki walentynkowe oraz nauczyli się układu tanecznego i piosenki dla ukochanej osoby! Kartki w języku angielskim powędrowały do ukochanych rodziców, dziadków lub do przyjaciół.

Ewa Tomaszewska
Karolina Tomala-Kuczara

14 lutego klasa 0a świętowała Dzień zakochanych. W ramach wspólnej zabawy wykonaliśmy mini słodkie kartki walentynkowe oraz nauczyliśmy się układu tanecznego i piosenki dla ukochanej osoby! Swoje piękne prace dzieci mogły przekazać swoim najbliższym i tego dnia ich uszczęśliwić. Oprócz zdolności plastycznych dzieci wykazały się również zdolnościami w zakresie języka angielskiego. Testy na kartach zostały napisane w języku angielskim.

Ewa Tomaszewska
Magdalena Maleszyk

Jak większość świata, Pierwszaki z naszej szkoły w dniu 14 lutego świętowały walentynki! Na lekcji języka angielskiego nauczyliśmy się tańca i piosenki walentynkowej oraz wykonaliśmy mini słodkie kartki walentynkowe. Wszystkie prace były zrobione z wielką starannością i miłością 🙂
Po zajęciach dzieci mogły uszczęśliwić swoimi kartkami wszystkich ukochanych.

Karolina Tomala-Kuczara
Ewa Tomaszewska.

Uczniowie klasy czwartej, którzy dopiero rozpoczynają swoją przygodę z językiem francuskim, mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat Francji oraz krajów francuskojęzycznych.

Oprócz rozmowy na temat francuskich symboli narodowych, takich jak flaga, godło czy hymn francuski, uczniowie dowiedzieli się m.in. kim jest Marianna, co to było zdobycie Bastylii, czy też jak nazywają się bohaterowie komiksów francuskojęzycznych.

Następnie, kierując się wskazówkami nauczyciela (przekazywanymi oczywiście w języku francuskim), uczniowie wykonali prace plastyczne związane z omawianym tematem. Prace są wyeksponowane w sali klasy 4.

Justyna Szafarczyk

Tradycją naszej szkoły stało się wspieranie Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Mimo trudnego dla wszystkich czasu, nie mogło zabraknąć nas i w tym roku. W ramach wspierania Małego i Dużego Samorządu, wolontariusze zorganizowali zbiórkę pieniędzy, aby wspomóc tegoroczną akcję, która ma na celu zapewnienie najwyższych standardów diagnostyki i leczenia wzroku u dzieci w Polsce. Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do zbiórki środków w wysokości 430 zł.
Pieniądze zostały przekazane w Głównym Sztabie WOŚP w Piasecznie.

Do przyszłego roku! Sie ma!
Opiekunowie Małego i Dużego Samorządu Uczniowskiego